目的 结合儿童身心特点,开发并应用1型糖尿病患儿健康教育游戏软件,为该类患儿健康教育内容的制订及方式提供参考。方法 以问答题通关的游戏形式开发1型糖尿病患儿健康教育软件。便利选取2017年11月—2019年4月重庆市某医院内分泌科收治的1型糖尿病患儿为研究对象,按入院时间分为试验组和对照组,每组各16例。试验组采用游戏软件进行健康教育;对照组采用传统形式进行健康教育,干预前后对两组健康教育知识的掌握情况,患儿、家长及护士对该软件的满意度进行比较。结果 试验组对健康教育知识的掌握度明显高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.001）;87.5%的患儿及家长认为游戏软件形式新颖、易被患儿接受、能够激发患儿主动学习的意愿,有助于患儿学习疾病知识;护士对软件各维度满意度高,总体满意度达94.67%。结论 1型糖尿病患儿健康教育软件具有便捷、专业、实用、趣味性强、易被患儿接受5大特点。通过应用该软件,改善了患儿健康教育模式,提高了患儿学习参与度,达到了提高患儿理论知识水平的目的。
